Найти книгу: "Евгений Ямбург про вдохновленных учеников, ленивых родителей и дистант"

Старшеклассники высыпаются, малыши шлют виртуальные «обнимашки», а на конкурсе «Учитель года» побеждает старый отцовский ремень. Как школьный спектакль может собрать аудиторию, несмотря на карантин? Почему учителя сейчас – главные герои после врачей? Как изменится школьное образование после карантина, и что в этой системе менять ни в коем случае нельзя?Про школу, которая учит детей работать на удалёнке, рассказывает доктор педагогических наук (остальные регалии отложим «для некролога») Евгений Ямбург:01:00 Зачем он в школе с девяти утра каждый день02:50 «Москва встречает во всеоружии». Готовы ли к дистанту школы в остальной России?03:50 Электронный дневник, перестройка расписания, кружки и секции. Как устроено дистанционное обучение в его школе06:50 «Ребенок за компьютером, а папа за ним в семейных трусах». Про казусы онлайн-уроков09:00 Уроки на кухне по просьбе логопеда и претензии от супругов учителей – плюсы и минусы дистанта12:05 «Чем больше нагрузят ребенка, тем лучше он будет знать?» Есть ли зависимость между нагрузкой на ученика и… непрофессионализмом учителя16:10 «Мама с учебником под столом». Как контролировать честность учеников?20:40 Сельские школы с высокоскоростным интернетом и кочевые школы (да, такие бывают). Про оснащенность и парадоксы России25:05 «Расширение внутренней свободы детей». Необратимые последствия карантина28:00 Организатор, навигатор или модератор – учитель, который утратил роль единственного носителя информации29:15 «Фанатики цифровизации» против «православного военрука». Возможно ли увести часть предметов в дистанционный формат?31:00 Классы художественных ремесел и когнитивной психологии. Как рассказать детям про неочевидные профессии32:50 «Самый трагический спектакль». Школьная постановка «Бледная Лиза», которая собрала аудиторию вопреки и благодаря карантину35:55 «Впервые нам есть о чем поговорить с детьми»: как он показал ученикам «фильм-антиаватар»

Как воспитывают детей мамы? А папы? Конечно, по-разному! Жаль, что в книгах по воспитанию об этом частенько забывают. Но наконец появилась книга, которая рассказывает об особенностях маминого и папиного воспитания. Эта книга состоит из двух частей: маминой и папиной. Читать можно по очереди, вместе и даже вслух. Главное - обязательно обсудить прочитанное и выбрать именно те методики и рекомендации, которые органично подойдут для вашей семьи!

Эта сказка о сладкоежках и проказниках зоках и лохматом черном баде – с хвостом, копытами и разными рогами. О том, как однажды зоки завелись у бады в банках с медом, и о том, как они стали жить вместе и друг друга воспитывать. Ирина и Леонид Тюхтяевы написали эту сказку для своих детей почти 30 лет назад. До 1989 года книга «ходила в самиздате», а после первого официального тиража переиздавалась уже 10 раз! Сегодня эту удивительную, пронизанную любовью и юмором историю с огромным удовольствием читают и дети, и взрослые. По книге ставят спектакли, а в некоторых школах она включена в список литературы для обязательного чтения.

«Брать крамольников решили ближайшей ночью. Ведь человек, приславший военному генерал-губернатору Москвы графу Закревскому анонимное послание, настаивал: заговорщики, которые ставят себе целью истребление всей царской фамилии и свершение государственного переворота, очень осторожны и при одном лишь намеке на опасность могут сменить места встреч. Тогда ищи их свищи! Нет, всенепременно надобно поспешить. И разумеется – последовать совету благонамеренного верноподданного: послать на конспиративную квартиру злоумышленников вооруженный до зубов наряд полиции. Ведь и крамольники являются на свои губительные сборища с полной боевой оснасткой, ежеминутно готовые к убийству государя императора Николая Павловича и августейшего семейства…»

«Человек, ожидавший расстрела, лежал с открытыми глазами и смотрел в левый верхний угол камеры. Последний раз его били довольно давно, и теперь за ним могли прийти когда угодно. В углу под потолком было желтое пятно; сперва оно ему нравилось, потом перестало; а теперь вот опять начало нравиться. В очках он видел его яснее, но очки он надевал только по особым случаям: с утра, проснувшись; когда приносили еду; для бесед с генералом. Несколько месяцев назад во время одного избиения линзы треснули и подолгу носить очки он не мог – уставали глаза. К счастью, в его нынешней жизни ясное зрение требовалось редко. Тем не менее поломка очков беспокоила его, как беспокоит всех близоруких. Проснувшись утром, ты надеваешь очки, и все в мире становится на место; если этого не происходит, с миром что-то неладно…»