Найти книгу: "Все мелочи переходного возраста"

Это название не сразу дает понять, что в этой книге будет открываться, какие схемы и провокации будут выясняться. Как по мне, подростка может понять другой подросток. Логично, ведь так? Скорее всего, эта книга не для детей или подростков, книга для родителей, взрослых. Хоть наши родители тоже были детьми, удивительно, но большинство взрослых детей не понимает. Наши родители пережили все тонкости детского возраста, но они всё помнят, но на ошибках своих не учатся.

Надлежащие методы кормления позволяют предупредить неправильное питание и задержки роста в раннем детском возрасте, все еще характерные для некоторых частей Европейского региона ВОЗ, в частности для стран, сложившихся на месте Советского Союза. И все же, несмотря на важность методов питания и кормления в младенческом и раннем детском возрасте, необходимости руководящих принципов и рекомендаций, основывающихся на научно обоснованных фактических данных, не уделялось достаточного внимания. В настоящей публикации дается научное обоснование для разработки на уровне стран рекомендаций по питанию и кормлению от рождения до трехлетнего возраста. Приводимая в публикации информация должна помочь специалистам в странах разработать или обновить применяемые в настоящее время в их странах рекомендации по вопросам кормления. Публикация может представить большой интерес для министерств здравоохранения, педиатров, специалистов в области диетотерапии и питания, а также для специалистов общественного здравоохранения и других категорий профессиональных работников, сталкивающихся с проблемами питания и здоровья детей.

В центре романа "Три возраста Окини-сан" - драматическая судьба Владимира Коковцева, прошедшего путь от мичмана до адмирала российского флота. Писатель проводит своего героя через ряд исторических событий - русско-японскую и первую мировую войны, Февральскую и Октябрьскую революции, показывает сложную политическую обстановку на Дальнем Востоке, где столкнулись интересы России, Англии, Японии.

В пятом издании учебника (четвертое вышло в 1991 г.) рассмотрены вопросы формирования и развития полости рта, зубов, мягких тканей, костей лицевого черепа и анатомо-физиологические особенности челюстно-лицевой области в различные периоды детства. В со- ответствии с программой МЗ РФ по стоматологии детского возраста (2001) представлены новые сведения о заболеваниях зубов, слизистой оболочки полости рта, пародонта у детей, способы их диагностики, профилактики и комплексного лечения. Показана взаимосвязь стома- тологических заболеваний с соматическим здоровьем ребенка, осве- щены новые подходы к диагностике врожденных пороков развития, заболеваний височно-нижнечелюстного сустава, лечебные и реабили- тационные мероприятия в системе диспансеризации детей с воспали- тельными, травматическими, опухолевыми поражениями челюстно- лицевой области. В разделе ортодонтии описаны современные методы антропомет- рической, рентгенологической и функциональной диагностики, а также аномалий зубов, зубных рядов, челюстных костей и окклюзии у детей. Учебник отражает единство и комплексность в специализирован- ных формах лечения детей со стоматологическими заболеваниями че- люстно-лицевой области. Для студентов стоматологических факультетов вузов.

Основной принцип, заложенный в учении И.П. Павлова, — единство организма и внешней среды. Досто- верность этого положения, а также диалектическая взаимосвязь между формой и функцией отчетливо про- слеживаются при изучении зубочелюстной системы на разных этапах ее развития как в норме, так и осо- бенно при наличии патологии.