Найти книгу: "Gender in Georgia"

As Georgia seeks to reinvent itself as a nation-state in the post-Soviet period, Georgian women are maneuvering, adjusting, resisting and transforming the new economic, social and political order. In Gender in Georgia , editors Maia Barkaia and Alisse Waterston bring together an international group of feminist scholars to explore the socio-political and cultural conditions that have shaped gender dynamics in Georgia from the late 19th century to the present. In doing so, they provide the first-ever woman-centered collection of research on Georgia, offering a feminist critique of power in its many manifestations, and an assessment of women’s political agency in Georgia.

Полный вариант заголовка: «A journey from India to England, through Persia, Georgia, Russia, Poland, and Prussia : in the year 1817 : illustrated with engravings / by Lieut. Col. John Johnson».

Полный вариант заголовка: «Travels in Georgia, Persia, Armenia, ancient Babylonia, etc. etc. : Vol. 1 : during the years 1817, 1818, 1819, and 1820 : with numerous engravings of portraits, costumes, antiquities, &c. : in 2 volumes / by Sir Robert Ker Porter».

Полный вариант заголовка: «Travels in Georgia, Persia, Armenia, ancient Babylonia, etc. etc. : Vol. 2 : during the years 1817, 1818, 1819, and 1820 : with numerous engravings of portraits, costumes, antiquities, &c. : in 2 volumes / by Sir Robert Ker Porter».

В монографии предложены новые теоретические и практические подходы к рассмотрению интегрального пологендерного развития человека (на примере подросткового возрастного периода). В монографии раскрываются методологические основания для системного исследования индивидуальности подростков с позиций пола и гендера; обосновываются принципы познания пологендерного развития индивидуальности подростков. Предлагается научно-организационное обеспечение системных исследований индивидуальности подростков; дается подробное описание и интерпретация результатов исследования интегральной индивидуальности подростков с учетом пологендерного аспекта. Исследование выполнено в рамках научного проекта «Системные исследования развития индивидуальности человека с позиций пола и гендера в условиях образовательного процесса», поддержанного грантом Министерством образования и науки Российской Федерации в рамках реализации федеральной целевой программы «Научные и научнопедагогические кадры инновационной России» на 2009–2013 годы (номер соглашения 14.B37.21.0543).

В монографии предложены новые теоретические и практические подходы к рассмотрению интегрального пологендерного развития человека (на примере дошкольного возрастного периода). Определено понятие «пологендерное развитие» интегральной индивидуальности. Предложены результаты исследований пологендерной структуры интегральной индивидуальности дошкольников и младших школьников в условиях учебной, воспитательной и развивающей деятельности, в зависимости от свойств субъекта, под влиянием современных психолого-педагогических технологий. Концептуально интерпретированные результаты осуществленных методологических, теоретических и экспериментальных исследований позволили обосновать необходимость создания нового междисциплинарного научного направления в системе психологического знания интегративную психологию пологендерного развития индивидуальности человека. Формулируемая нами теория позволяет описывать и объяснять структуру, динамику и механизмы функционирования пологендерных структур интегральной индивидуальности человека, создает условия для построения конкретных принципов, этапов, методов и путей развития интегральной индивидуальности мужчин и женщин. Исследование выполнено в рамках научного проекта «Системные ния развития индивидуальности человека с позиций пола и гендера в условиях образовательного процесса», поддержанного грантом Министерством образования и науки Российской Федерации в рамках реализации федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009 – 2013 годы (номер соглашения 14.B37.21.0543).