Найти книгу: "College Identity Sagas"

In an increasingly homogeneous higher education landscape, does organizational identity still matter? Specifically, church-related higher education has experienced seismic shifts since the mid-1960s. Framed by emerging research on organizations and theories of isomorphism, this book traces the forty-year narratives of three colleges of the Evangelical Lutheran Church in America–Concordia College, Gettysburg College, and Lenoir-Rhyne University. Are these schools seeking to preserve their religious identities, and if so, what organizational strategies are supporting these efforts? In-depth personal interviews, rigorous document analysis, and thoughtful observation give voice to the three stories detailed in College Identity Sagas. For those interested in distinctive colleges, religiously affiliated higher education, and organization and institutional theories, this book is a vital resource.

Активист борьбы за эмиграцию советских евреев, соратник академика Сахарова по демократическому движению в СССР, политзаключенный, израильский министр Натан Щаранский выпустил свою третью книгу, которая развивает и дополняет идеи, высказанные в его предыдущей книге «В защиту демократии». Если та, как явствует из названия, была посвящена доказательству преимуществ демократической формы правления, то теперь автор постулирует недостаточность «голой» демократии – только опираясь на идентичность, культурную, национальную, религиозную, демократия становится силой, способной преобразить мир к лучшему. «Я написал эту книгу в защиту identity. Я написал ее, чтобы разъяснить, почему identity не только никак не враждебна демократии, а напротив, необходима для сохранения ее. Я написал эту книгу, стремясь разъяснить, почему для здоровья общества и для обеспечения мира на земле необходимо, чтобы identity держалась в рамках демократии, а демократия была привязана к земле узами identity. Identity без демократии способна стать фундаменталистской и тоталитарной. Демократия же без identity может превратиться в поверхностную и лишенную смысла», – поясняет замысел своей книги автор.

Составлено по целевому и тематическому принципу и включает в себя вводно-коррективный курс, основной курс, грамматический справочник, глоссарий контекстуальных значений активной лексики. Текстовый материал, система упражнений, составленные на высоком научно-методическом уровне, представляют собой прекрасную базу для взаимосвязанного развития навыков и умений основных видов речевой деятельности, систематизации грамматического материала, расширения словарного запаса обучаемых. Соответствует действующему Федеральному государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования нового поколения. Для студентов средних специальных заведений.

Основной целью учебника является овладение студентами лексическим и грамматическим минимумом, необходимым для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной и страноведческой направленности, совершенствование сформированных ранее умений устной речи и формирование новых умений группового общения по профориентированным проблемам в пределах знаний студентами своей специальности. Тематика и содержание уроков учебника соответствуют требованиям ФГОС СПО третьего поколения. Для студентов средних специальных учебных заведений всех специальностей, продолжающих изучать немецкий язык.