Найти книгу: "Close Reading in the Secondary Classroom"

Close-reading strategies help students develop the literacy and critical-thinking skills essential for the rest of their lives. Close Reading in the Secondary Classroom offers high school and middle school educators extensive guidance on how to introduce close-reading strategies to students and help them improve their reading comprehension skills and critical thinking. Learn how to select close-reading examples and passages, elicit deeper question formation, facilitate positive classroom discussion, and assess your students' reading comprehension skills and literacy progress. Use research-based close-reading instruction strategies to increase student literacy and critical-thinking skills: Understand the importance of close reading, prereading, and post-reading activities. Learn how to choose appropriate literary or informational texts for close reading. Pass on tools necessary for literary analysis and annotating text. Develop thought-provoking questions and discussion that deepen text analysis and reading comprehension skills. Assess students' creative- and critical-thinking skills. Contents: Introduction Chapter 1: Research and Theory Chapter 2: Prereading Chapter 3: Reading Twice and Annotating Chapter 4: Generating Questions and Reading Analytically Chapter 5: Discussing as a Class or Analyzing Individually, and Using Processing Activities Chapter 6: Planning and Assessing Close Reading Epilogue Appendix A: Answers to Comprehension Questions Appendix B: Extended Examples of Close Reading

12 коротких оригинальных рассказов английских и американских авторов; углубленное изучение лексики; развитие навыков свободного разговора; словарь фразовых глаголов и оригинальные упражнения; развитие навыков перевода с русского языка. Обширный материал для дополнительного чтения.

Настоящее пособие представляет собой практикум по лингвостилистическому и предпереводческому анализу художественного текста. Пособие состоит из программы теоретического курса и практической части, включающей два раздела прозаических текстов – фрагментов произведений британских и американских писателей и заданий по их анализу, а также тестовых и справочных материалов. Пособие содержит оригинальный теоретический и практический материал, накопленный в результате научно-методического исследования, проведенного в течение ряда лет в области профессиональной подготовки лингвистов-переводчиков на факультете иностранных языков Московского педагогического государственного университета. Пособие предназначено для студентов старших курсов факультетов иностранных языков.

Книга адресована юным читателям, которые любят чудеса и приключения, в ней представлены произведения Эндрю Лэнга «Розовая книга сказок», Кеннета Грэма «Ветер в ивах», Редьярда Киплинга «Такие простые истории», Марка Твена «История одной лошади». Здесь ребята смогут не только применить свои знания английского языка, но и познакомиться с новыми интересными героями произведений английской литературы.