Найти книгу: "Возраст осени"

Двадцать лет назад Нина Гусева пережила насилие и с тех пор боялась и избегала мужчин. Сейчас ей 41 год, и она жалеет о том, что её юношеская мечта о дружной семье и детях не осуществилась. В день рождения подруга Ольга устроила ей сюрприз – познакомила с кондитером Павлом, объявив его «подарком». Нина восприняла выходку подруги в штыки, но, поразмыслив, решила ещё раз встретиться с ним. Павел и Нина понравились друг другу, у них было много общих интересов, однако Нина не могла преодолеть страха перед интимной близостью. Она рассказала Павлу о своей проблеме. Павел, на удивление, не оттолкнул ее, посчитав грязной, а наоборот, признался, что Нина ему очень дорога. Он предложил пожить вместе, не вступая в близкие отношения, чтобы Нина смогла к нему привыкнуть. Нина приняла предложение. Ей было на удивление хорошо с новым знакомым, и дружеские отношения их, казалось, вполне устраивали. Нина поделилась с Ольгой своими планами об усыновлении ребёнка. Однако Ольга не верила подобную идиллию. Она считала, что рано или поздно природа возьмёт своё, и тогда Нине надо будет делать выбор: либо вступать с Павлом в близкие отношения, либо расставаться. И действительно, через некоторое время Нина почувствовала, что Павел стал отдаляться от неё. Он стал задерживаться на работе и вести себя подозрительно. Однажды Нина увидела Павла на улице с другой женщиной. Вечером Нина потребовала от него объяснений. Павел признался, что встретил старую знакомую, Милу, с которой у него когда-то был роман. Она пригласила его к себе, и Павел не устоял. Павел сказал, что любит Нину, но не может и дальше жить рядом, и не иметь возможности даже прикоснуться к ней. Поэтому он решил уйти. Нина тяжело переживала разрыв с Павлом. Она ждала слов утешения от подруги, но та сказала, что Нина сама разрушила своё счастье. Нина очень тосковала по Павлу. Она старалась не думать о нём, но не могла. Однажды вечером раздался звонок в дверь. На пороге стоял Павел с охапкой воздушных шаров. Он сказал, что порвал с Милой, что не может жить без Нины и хочет её вернуть. Нина поцеловала Павла. В тот же вечер они стали близки. Нина поняла, что близость с любимым человеком – одно из самых прекрасных мгновений в жизни. Павел сделал Нине предложение. Нина согласилась.

Возможно, вы не раз сожалели о том, что ваша память не так хороша, как хотелось бы. А может быть, раньше вы не страдали забывчивостью, но со временем стали замечать, что событие 20-летней давности помните во всех подробностях, но не можете припомнить, что ели на завтрак. Что делать, приобретение жизненного опыта оплачено многочисленными потерями - в том числе и ослаблением памяти. Для большинства из нас это печальная реальность: память, как и мускулатура, без постоянной тренировки слабеет. Однако те, кто взял в руки эту книгу, получают шанс перебороть эту тенденцию и победить неумолимое время. Автор, известный американский психолог Даниэль Лапп, - признанный специалист в области развития памяти. Она создала стройную мнемоническую систему, основанную на формировании образов и ассоциаций и адаптированную к особенностям разных возрастных групп. И школьнику, перегруженному учебой, и студенту, и родителю, заботящемуся о развитии способностей своего ребенка, и немолодому человеку, теряющему веру в свои интеллектуальные силы, понравятся простые и занимательные упражнения, помогающие улучшить память. Как сказал Дж.М.Бэрри, `благодаря тому, что Бог наградил нас памятью, мы и в декабре можем любоваться розами`. Не будем же сами лишать себя такой возможности!

Признаться, автор не рассчитывал возвращаться после «Лабиринта» к героям древнегреческих мифов. Но чем больше погружаешься в сказания Эллады, тем больше обнаруживаешь там проблем, выходящих далеко за узкие пространственно временные рамки. Хотелось бы предупредить читателя о следующем. Первое: «Провинциальная хроника начала осени» никоим образом не является продолжением «Лабиринта», и рассматривать ее следует так, словно «Лабиринта» не существовало. Второе: Тезей из «Лабиринта» и Тезей из «Хроники» — абсолютно разные люди, два варианта человеческой судьбы. Третье: как и предыдущая повесть, «Хроника» — не более чем измышление автора. Ничего подобного в действительности не происходило. Впрочем, как знать…

Надлежащие методы кормления позволяют предупредить неправильное питание и задержки роста в раннем детском возрасте, все еще характерные для некоторых частей Европейского региона ВОЗ, в частности для стран, сложившихся на месте Советского Союза. И все же, несмотря на важность методов питания и кормления в младенческом и раннем детском возрасте, необходимости руководящих принципов и рекомендаций, основывающихся на научно обоснованных фактических данных, не уделялось достаточного внимания. В настоящей публикации дается научное обоснование для разработки на уровне стран рекомендаций по питанию и кормлению от рождения до трехлетнего возраста. Приводимая в публикации информация должна помочь специалистам в странах разработать или обновить применяемые в настоящее время в их странах рекомендации по вопросам кормления. Публикация может представить большой интерес для министерств здравоохранения, педиатров, специалистов в области диетотерапии и питания, а также для специалистов общественного здравоохранения и других категорий профессиональных работников, сталкивающихся с проблемами питания и здоровья детей.

В центре романа "Три возраста Окини-сан" - драматическая судьба Владимира Коковцева, прошедшего путь от мичмана до адмирала российского флота. Писатель проводит своего героя через ряд исторических событий - русско-японскую и первую мировую войны, Февральскую и Октябрьскую революции, показывает сложную политическую обстановку на Дальнем Востоке, где столкнулись интересы России, Англии, Японии.

Учебное пособие является первым систематизированным изложением основ нейро-психологической диагностики и коррекции отклоняющегося развития (ОР). В нем содержится стимульный материал для нейропсихологического исследования речевых и неречевых психических функций; описание алгоритма (схемы) нейропсихологического обследования и основных нейропсихологических синдромов ОР у правшей и левшей; описание методов комплексной нейропсихологической коррекции ОР, разработанных в соответствии с принципом «замещающего онтогенеза». Предлагаемый системный подход эффективен не только в виде психологического сопровождения ОР, но и в работе с детьми, посещающими массовые детские учреждения, а также со взрослыми, так как базируется на классическом (по А. Р.Лурия) методе нейропсихологического анализа.