Найти книгу: "Логопедические прописи для дошколят"

Перед вами логопедические прописи для работы с детьми дошкольного возраста. Это комплексное пособие содержит графические задания, картинки и описания для пальчиковых игр, тематические картинки, игры-задания с палочками. Выполнение заданий пособия позволит приобрести необходимую ловкость пальцам ребёнка, укрепит мышцы кистей его рук, разовьёт координацию движений, а также будет способствовать: развитию его памяти, внимания, логического мышления; закреплению знаний дошкольника по изучаемым в детском саду лексическим темам; расширению его активного словаря и развитию умения малыша правильно изменять слова. Прописи адресованы педагогам как специализированных, так и массовых дошкольных образовательных учреждений, а также родителям, бабушкам и дедушкам.

Готовить руку ребенка к письму необходимо задолго до того, как он пойдет в школу. Чем раньше малыш научится правильно держать карандаш, ориентироваться на листе бумаги, тем быстрее он овладеет первыми навыками письма. Эта пропись создана специально для мальчиков. В ней есть все, что обязательно заинтересует маленького непоседу: машины, техника, спорт. Задания, представленные в книге, достаточно просты, но от этого не менее эффективны.

Пособие предлагает доказавшую свою эффективность систему работы по развитию связной речи младших школьников с общим недоразвитием речи (ОНР) и задержкой психического развития (ЗПР) на третьем этапе коррекционной работы. На основе практического опыта автора – учителя-логопеда общеобразовательной школы собран и систематизирован представленный материал. Он включает в себя планирование и конспекты логопедических занятий, материал для закрепления и контроля знаний, загадки, кроссворды, знаковые схемы, демонстрационные предметные и сюжетные картинки, серии картин. Пособие предназначено для логопедов, учителей начальных классов массовых и специальных школ V и VII вида, студентов факультетов коррекционной педагогики.

Пособие предлагает систему работы по развитию связной речи младших школьников с общим недоразвитием речи и ЗПР на третьем этапе коррекционной работы. Представленный материал собран и систематизирован на основе практического опыта учителя-логопеда общеобразовательной школы. Пособие предназначено логопедам, учителям начальных классов специальных и массовых школ, студентам дефектологических факультетов педагогических вузов.

Прописи – это не только 3-5 часов, когда ребенок старательно выводит палочки-кружочки. Наши прописи с секретом представляют собой комплексную методику обучения чтению и письму. Малыш не только учится выводить непонятные символы, но и тут же видит объемное изображение буквы, разучивает стишок, через который изображение привязывается к слуховому восприятию. Практика обучения детей раннему чтению в развивательных центрах показала, что в возрасте 3-6 лет ребенок лучше всего запоминает букву через оригинальное сравнение ее формы с тем, что ему уже знакомо. Это наблюдение легло в основу методики наших прописей – через форму к звуку и пониманию особой знаковой системы. Что особо важно, написание печатных букв по прорисованным пунктирам и стрелочкам не вредит даже самым маленьким детям, с еще слабыми ручками, не испортит почерк в будущем, ведь цель этих прописей – не научить малыша чистописанию, а выучить буквы и написать маме первое, самое искреннее и трогательное письмо.

Современная педагогика считает обучение письму и чтению важнейшими этапами в развитии общей способности ребенка к успешному изучению всех предметов, усвоению любой информации. Введение ребенка в знаковую (а буквы – не что иное, как знаки, из которых рождается осмысленное содержание) систему расширяет его сознание и фантазию, способствует формированию более сложной личности, организует его мышление. Написание букв – часть обучения раннему чтению и письму. Это занятие развивает мелкую моторику, способствует лучшему запоминанию алфавита и повышает грамотность – за счет лучшего запоминания собственноручно записанного, а не только прочитанного или составленного с помощью магнитных букв или кубиков с буквами. Прописи будут полезны как малышам, так и многим младшим школьникам, испытывающим трудности с мелкой моторикой, распознаванием букв и чтением. Данная методика объединяет в себе все бесспорные преимущества современных исследований в области раннего обучения чтению и письму. Комплексный подход к обучению позволяет рекомендовать данное пособие для детей с нарушениями речи и письма.