Найти книгу: "Педагогика взаимодействий"

В настоящем учебном пособии излагаются научные основы педагогики взаимодействий – актуарного направления развития системы образования. В материалах представлен опыт изучения взаимодействия как ведущей категории педагогической науки, как междисциплинарной категории (в философии, социологии, психологии); освещена специфика педагогических проблем в данной области. Тексты пособия имеют теоретическую и практическую направленность, что помогает более объемно исследовать феномен педагогического взаимодействия. Каждая глава завершается заданиями для закрепления и творческого осмысления полученной информации. Учебное пособие является продолжением «Основ педагогического взаимодействия» (Коротаева Е.В, 2007), но адресовано, прежде всего, магистрантам, обучающимся по направлению подготовки «Педагогика». Представленные в пособии материалы будут интересны и полезны практикующим учителям и педагогам, студентам педвузов и колледжей, слушателям курсов повышения квалификации психолого-педагогических дисциплин, научным работникам психолого-педагогического профиля.

В учебном пособии освещено три блока проблем: психология познавательных процессов (ощущение и восприятие, внимание, память, воображение, мышление), психология личности (личность, темперамент, характер, способности, чувства и эмоции, воля) и педагогика. Изучение психологии и педагогики имеет практическую значимость для будущих специалистов: полученные в процессе обучения знания необходимы в работе с персоналом и социальными группами, кроме того, они помогут построить деловые и межличностные отношения, а также помогут в самопознании, с тем чтобы рационально подходить к собственной судьбе, к личностному росту. Для студентов высших учебных заведений.

Общие основы педагогики, проблемы дидактики, теории воспитания раскрываются с учетом достижений современной науки и педагогического опыта. Рассматриваются принципы организации педагогического процесса в школе, задачи, формы и методы деятельности педагога.Учебник предназначен для студентов педагогических вузов.

Общие основы педагогики, проблемы дидактики, теории воспитания раскрываются с учетом достижений современной науки и педагогического опыта. Рассматриваются принципы организации педагогического процесса в школе, задачи, формы и методы деятельности педагога.Учебник предназначен для студентов педагогических вузов.

Учебник представляет собой компактный и высокоинформативный очерк истории, теории и практики педагогики, написанный ведущими петербургскими специалистами по педагогике и педагогической психологии. Читатель узнает об основных этапах становления и новейшихдостижениях педагогики, о структуре мирового образовательного пространства, о разнообразии форм и направлений современной педагогической деятельности. Значительное место в учебнике отведено анализу трудных педагогических ситуаций. Этот раздел поможет будущему профессионалу научиться активно использовать их воспитательный и обучающий потенциал, применять на практике современные психологические знания.

В учебнике раскрываются основные вопросы дошкольной педагогики с учетом новейших психопедагогических исследований в России и за рубежом. Содержание книги соответствует государственным образовательным стандартам и предусматривает преемственность профессионального образования на его второй ступени (в вузе). Кроме того, в учебник включена дополнительная информация для любознательных, педагогические задачи, практические творческие задания, имеющие целью проверку усвоенных знаний. Для студентов учреждений среднего профессионального образования.