|
Сто лет назад в России искусство рассказывания было одной из центральных тем педагогической литературы. Ей посвящались книги, методические разработки, научные исследования…
Зато потом долгие десятилетия об искусстве рассказывания детям, о мастерстве рассказчика не публиковалось почти ничего. Образ взрослого-выдумщика (которого так ценят дети) сменился в методической литературе образом взрослого-контролёра (который так понятен начальству).
И лишь в последние годы снова начали появляться сочинения, где взрослые делятся друг с другом открытыми ими секретами увлекательного общения с детьми.
В этой книге представлен своеобразный обобщённый опыт того, как на разных этапах отечественной истории переосмысливалось отношение к заботам рассказчика и детского собеседника, менялись акценты в советах и размышлениях.
В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
Получить ссылку |
Ключи к искусству рисунка
Автор: Берт Додсон
Год издания:
Автор книги утверждает: `Любой человек, способный держать карандаш, может научиться рисовать!` - и вручает вам на ее страницах 55 `ключей`, ведущих к профессиональному освоению искусства рисунка. Рассказы о них перемежаются множеством упражнений для наработки и шлифования практических навыков. Для широкого круга читателей.
Наследство (Ключи власти 1)
Автор: Браун Саймон
Год издания:
Государь (ключи власти 3)
Автор: Браун Саймон
Год издания:
Руководство по детской офтальмологии.
Автор: Аветисов Э. С, Ковалевский Е. И., Хватова А. В.
Год издания:
В руководстве представлены сведения о развитии зрительной системы, ее анатомии, физиологии и функциональных особенностях в детском возрасте. Описаны методы исследования органа зрения у детей. Рассмотрены клиника, диагностика, лечение и профилактика врожденных и приобретенных заболеваний, а также повреждений и новообразований глаз у детей. Особое внимание уделено таким часто встречающимся нарушениям зрения, как близорукость и косоглазие. Представлены материалы по организации офтальмологической помощи детям.
Чтобы скачать книгу, отключите блокировку рекламы. Спасибо!