|
Conversations about gender, both inside and outside the church, can frequently degenerate into stale and rancorous disputes in which predictable arguments are traded back and forth, or fade awkwardly away into the tense silences of mutual misunderstanding. But the issue is an important one, and calls for a better conversation than either of those alternatives. In September 2015, Morling College hosted a one-day symposium entitled The Gender Conversation. A rich and diverse mix of contributors met to discuss issues of gender, theology, and Christian living, within a shared framework of evangelical conviction. Our aim in hosting the symposium was to deepen mutual understanding and respect, highlight common ground, clarify points of difference, and unite us all in a quest to learn from the Scriptures and live in the light of the gospel. This book brings together the papers presented at the symposium and the contributors' responses to one another, as a resource for further reflection and discussion. Получить ссылку |
English. Free Conversation. Учебное пособие
Автор: Г. К. Кушникова
Год издания:
Пособие помогает развить навыки спонтанной речи, научить общаться и высказывать свое мнение на английском языке. Представлены примерные разработки дискуссий по 10 темам. Структура пособия позволяет использовать его как для аудиторных занятий, так и для самостоятельного изучения языка. Для студентов и аспирантов вузов, изучающих английский язык.
Conversations of Lord Byron
Автор: Thomas Medwin
Год издания:
Полный вариант заголовка: «Conversations of Lord Byron : noted during a residence with His Lordship at Pisa in the years 1821 and 1822 / by Thomas Medwin, author of „Ahasuerus the wanderer“».
Индивидуальность подростков в рамках системного исследования с позиций пола и gender
Автор: Любовь Мищенко
Год издания:
В монографии предложены новые теоретические и практические подходы к рассмотрению интегрального пологендерного развития человека (на примере подросткового возрастного периода). В монографии раскрываются методологические основания для системного исследования индивидуальности подростков с позиций пола и гендера; обосновываются принципы познания пологендерного развития индивидуальности подростков. Предлагается научно-организационное обеспечение системных исследований индивидуальности подростков; дается подробное описание и интерпретация результатов исследования интегральной индивидуальности подростков с учетом пологендерного аспекта. Исследование выполнено в рамках научного проекта «Системные исследования развития индивидуальности человека с позиций пола и гендера в условиях образовательного процесса», поддержанного грантом Министерством образования и науки Российской Федерации в рамках реализации федеральной целевой программы «Научные и научнопедагогические кадры инновационной России» на 2009–2013 годы (номер соглашения 14.B37.21.0543).
Пол и gender в системном исследовании индивидуальности человека в ранней юности в условиях образовательного процесса
Автор: Любовь Мищенко
Год издания:
В монографии предложены новые теоретические и практические подходы к рассмотрению интегрального пологендерного развития человека (на примере дошкольного возрастного периода). Определено понятие «пологендерное развитие» интегральной индивидуальности. Предложены результаты исследований пологендерной структуры интегральной индивидуальности дошкольников и младших школьников в условиях учебной, воспитательной и развивающей деятельности, в зависимости от свойств субъекта, под влиянием современных психолого-педагогических технологий. Концептуально интерпретированные результаты осуществленных методологических, теоретических и экспериментальных исследований позволили обосновать необходимость создания нового междисциплинарного научного направления в системе психологического знания интегративную психологию пологендерного развития индивидуальности человека. Формулируемая нами теория позволяет описывать и объяснять структуру, динамику и механизмы функционирования пологендерных структур интегральной индивидуальности человека, создает условия для построения конкретных принципов, этапов, методов и путей развития интегральной индивидуальности мужчин и женщин. Исследование выполнено в рамках научного проекта «Системные ния развития индивидуальности человека с позиций пола и гендера в условиях образовательного процесса», поддержанного грантом Министерством образования и науки Российской Федерации в рамках реализации федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009 – 2013 годы (номер соглашения 14.B37.21.0543).
Чтобы скачать книгу, отключите блокировку рекламы. Спасибо!
